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viernes, 30 de septiembre de 2022

El diálogo que me permite reconocer al otro

                                                                                                                           Por Tito Benítez

Si me preguntan cuál es la característica más importante del ser humano que le permitió sobrevivir y convivir respondería que es la capacidad del diálogo.

Para que existamos necesitamos del otro. Para aprender necesitamos del otro. Para convivir necesitamos congeniar ideas, hacer pactos de convivencia, construir en conjunto un espacio común como la casa, la iglesia, la plaza, la escuela requiere de diálogo.

No existo YO si no existe otro u otros que acordaron permitir mi existencia. Para aprender  a caminar, a hablar, a vestirme, a comer, a leer, escribir, hasta para morir necesito del otro. Varias de las competencias que hoy puedo demostrar son porque alguien tuvo que dar de sí, su tiempo y su conocimiento para que yo desarrolle dichas destrezas y habilidades. Somos en definitiva seres sociales en constante construcción.

El diálogo que permite descubrir al otro

Ahora, un detalle, el diálogo como capacidad que se desarrolla requiere que se convierta en una propuesta. Así es, el diálogo se propone, no se impone. El diálogo se construye con el otro.

Aquel que piensa que el diálogo es imponer sus ideas se equivoca. Eso es un monólogo. Donde uno (mono) expone sus palabras, ideas (logos). Por eso, la característica del diálogo no es la capacidad de hablar, sino la de escuchar.

Mediante la escucha uno reconoce la existencia del otro, como tal, sin prejuicios, sin menoscabos, con sus ideas y su propia cosmovisión. Y quizás, en la mayoría de los casos, diversos a las mías.

YO-TÚ-NOSOTROS

Así como yo tengo muchas ideas que me gustaría expresar. El otro también lo tiene. Quizá venga con su historia personal, su religión, sus costumbres, su formación, sus prejuicios y sus inseguridades. El desafío del otro también mediante la capacidad de escucha. Seremos dos seres predispuestos a escuchar, antes que hablar.

La  capacidad de escuchar es lo que nos lleva a razonar. Y esto nos permite respetar al otro, porque también es un YO, distinto a mi YO. Es un TÚ con dignidad, es persona. Si yo reconozco la dignidad YO-TÚ es lo que me permite reconocer un NOSOTROS. Esa es posiblemente la esencia de la sociabilidad humana.

Esa esencia requiere que generemos esos espacios. YO necesito compartir con el OTRO y yo debo permitir que el OTRO se manifiesta tal como es. Si yo no permito la manifestación del otro, simplemente se calla.

Si ese espacio no se genera, corremos el riesgo que se distorsione el don de dialogar y se confunda con un “hay que callarse nomás”, “para qué querés decir lo que pensas o sentís”, o “vos sos nene, los nenes no lloran”, o “las mujeres nacieron para sufrir, no tienen derecho a manifestar sus sentimientos”. Esa distorsión es muy riesgosa, no solo para la convivencia, sino para la salud mental.

De hecho, para qué expresarse cuando el otro me ignora o algo más traumático: Me menoscaba. Su indiferencia cuando tiene miles de ocupaciones, pero no me dedica tiempo. Cuando parece que importa más su teléfono, la televisión, sus quehaceres diarios, sus compromisos en la comunidad, etc. Me siento insignificante para el otro.

Es por eso que requiere madurez convivir con el otro. Requiere respetar la individualidad, reconocer su valor, su aporte, aprender a escuchar, aprender a decir. Su presencia como presente, un regalo de la vida. Dentro de la concepción de convivencia la asertividad es esencial.

En este sentido, la asertividad ayuda a reconocer que mediante el diálogo tanto yo, aunque no solo yo, puedo sentirme no como un peso, sino como un regalo. Y que la presencia del otro no es una molestia, sino una conjunción importante que permite valorar cada día más el sentido de la vida.

Si nos dedicamos cada día a valorar la presencia del otro mediante el diálogo es lo que nos dará a cada uno la capacidad de afrontar y enfrentar juntos los momentos angustiosos de la vida.

Es por eso que el diálogo es esencial, no es solo la capacidad de hablar, es de expresar, escuchar, respetar y valorar la idea del otro. Eso es sanador porque nos hace sentir importantes para el otro. Y la presencia del otro me importa. Porque somos para ambos un regalo de la vida. Porque no tomo la presencia del otro como una imposición, una carga que me exija soportar, sino una existencia que me permita valorar, por más diferencias que tengamos el uno con el otro.

Valoremos el espacio que compartimos con el otro mediante el diálogo.  Quizás las peleas, las depresiones, las noches de ansiedad, las inseguridades que nos produce la presencia del otro, sea porque falta conocerle mejor al otro. Y mediante el diálogo supere las heridas, los prejuicios, los estereotipos. Etc. En fin, esas distorsiones que se producen porque decidimos dejarnos llevar por nuestras percepciones.

No en vano los griegos hablaban del diálogo como método para encontrar la verdad (Sócrates), o las psiquiatras y psicólogos (Freud y Perls) hablan de la terapia que se produce mediante el habla. Incluso, algunos como ViKtor Frankl, hablan de que el hombre se encuentra en constante sentido a su existencia. Esa existencia, se replantea buscando un sentido a la vida (Buber) y lo encuentra en el OTRO (Mounier).

Que este setiembre sea un mes donde nos permita valorar la presencia del otro mediante la escucha. Quizás exista en la familia, en el trabajo o un amigo o sea yo mismo quien necesite hablar para sanar las heridas.

martes, 27 de septiembre de 2022

TRANSFORMACION EDUCATIVA, un problema de Lectura Comprensiva

Por Salvatore Brienza

Hoy fue un día más en el Paraguay del siglo XXI. 
Sin embargo, pero no fue un día menos..., porque  todas las redes sociales se inundaron de la famosa TRANSFORMACION EDUCATIVA y las FAKE NEWS (Noticias Falsas) al respecto, sumado a los comentarios descalificantes con datos "alterados".

"..., el 92% de los estudiantes de 15 años no posee competencias mínimas en matemáticas que les permita participar efectiva y productivamente de un proyecto común de bienestar nacional, ya sea como estudiante, trabajador y ciudadano." (1)

Este es tan sólo uno de los datos preliminares que trae a colación la Hoja de Ruta de la Transformación Educativa en Paraguay. Hago la aclaración que es en Paraguay, porque hay quienes mezclan con Chile, con Argentina, con España e incluso, relacionan con una Agenda GAY Global.
Ocurre que el proceso de la Transformación Educativa no habla de la famosa "Agenda Gay" o que los niños van a ser travestis. Es la manipulación de la información  lo que lleva a una mala decisión.
Como vemos, "el 92 % de los jóvenes menores de 15 años" no tienen las capacidades básicas para ser un estudiante, ciudadano o profesional y eso es gravísimo. Mucho más grave que la "supuesta ideologización de los niños".
Esto significa que en los próximos 5 años, 9 de cada 10 jóvenes no estará "capacitado" ni siquiera para ser empleado de alguna fábrica, que en estos últimos tiempos exigen capacidades mínimas de conocimiento informático, comprensión lectora o conocimiento de matemática básica (Sumar, restar, multiplicar o dividir).
Por otro lado, no son ni Bill Gates o George Soros los que impulsan la Agenda 2030 o la Transformación Educativa.  Son estos datos concretos sobre la realidad educativa de nuestro pais la que nos interpela a apoyar una nueva Reforma, para no usar el prefijo TRANS al que tanto tienen miedo los que están en contra de la Nueva Visión Educativa..
Si la palabra trans suena mal entonces transferencia,  transporte, transacción,  transformador son todas palabras que están mal.
El problema no es una palabra, el problema es la manipulación de la mente que mira el árbol,  pero no el bosque.

DOCENTES
"..., luego de treinta años de reflexión e implementación de diversas políticas educativas, parece claro que la educación técnico-profesional hoy debe generar en los estudiantes capacidades, competencias y aprendizajes, individual y socialmente significativos para que, desde allí las personas interactúen con las nuevas realidades socioproductivas y económicas del país." (2)

Creo que los propios Docentes del MEC, en su gran mayoría,  son los principales impulsores de esta "confusión" sobre la Transformación Educativa.

Y es que en uno de los puntos de la hoja de Ruta, plantea la "profesionalización de los Docentes". Es decir, "que gane más el que más sabe, más capacidad tiene y ha pasado por los exámenes" y no el que "hurrea" para la lista tal o cual.
Entre estos últimos están quienes consideran que "en su época" era mejor. O porque no nos quedamos con la Reforma Educativa, que porque tenemos que cambiar.
Y aquí debemos decir que la Reforma Educativa que se genero a partir de 1993 con el advenimiento de la democracia y la  Nueva Constitución de 1992, tienen resultados desastrosos que son visibles en cualquier parte de la sociedad.
Es una generación que se pasó llenando cuadernillos, y los docentes sólo cumplían con el protocolo de hacer pasar o  debían hacer pasar a los alumnos, estando o no formados. Que cada padre le pregunte a sus hijos, sobre algo que a esa debería de saber su hijo y va comprobar mi argumento.
Cualquiera de nosotros que superamos los 50 años, podemos darle cátedra a una Docente salida de los Institutos de Formación Docente (IFD) actuales, de como se escriben las palabras. Y para ello, es cuestión de buscar una nota escrita por una Docente actual o acabada de formarse, y verán la cantidad de errores y horrores ortográficos que tienen. Aclaro de nuevo, no todos, pero en su gran mayoría.
Recordemos, que el  modelo antiguo de Educación, el del "castigo sobre maíz o arroz" o el de "la letra con sangre entra" no es funcional para las fábricas.  
De que te sirve Latín, las Guerras Púnicas o la Astronomía en un montacargas o dentro de una planta maquiladora. Absolutamente nada.
Pero, convengamos que tampoco sirve lo que ahora aprenden. 
Entonces, el problema no es el contenido nada más,  es el docente, la infraestructura, el contenido y todo lo demás. 
La Reforma Educativa en nuestro país llegó al nivel de la  frase: "Un ciego que guía a otro ciego".

FORMACION Y CAPACITACION
"..., se necesita innovar en la generación de espacios, tiempos e instituciones que les ofrezcan a los educadores una formación que responda tanto a lo que hacen profesionalmente en el ámbito escolar como, también, a los nuevos conocimientos y saberes emergentes en el sector educativo, es decir, por una parte, es pertinente que los maestros y maestras se formen en los contenidos propios de aquello que enseñan, pero que, simultáneamente, tenga la oportunidad y las condiciones para formarse científicamente en saberes diversos, como puede ser, en artes, neurociencias, tecnologías, espiritualidad o deportes, por ejemplo" (3)

Hoy en día, los docentes tienen Jornada Sindical de Formación o Jornadas de Capacitación brindados por el MEC.
Me cuentan, que muchos docentes no hacen nada. Dos cosas, o no entendieron la capacitación o  nadie enseñó nada y fue un día libre para "feisbukear", "guasapear" o "tiktokear".
Lo que me consta, es que a muchas de las Maestras y Maestros no les interesa en lo más mínimo la Transformación Educativa. Total, ya se jubilan en los próximos años.
Sin embargo, conozco docentes que fueron al extranjero a estudiar y capacitarse. Y sin embargo, en el MEC no le hacen caso.
Eso tiene que ver  también con la mediocridad de los Supervisores Regionales.
Muchos de ellos llegaron gracias a sus amigos políticos y en muchos casos ni castellano saben hablar correctamente. 
Y cuando querés entablar una discusión sobre  Pedagogía Educativa,  te salen con el "Conductismo o Montessori"..., ha upéante oikua'a. Y si les planteas hablar de Freire o Indalecio Cardozo, te miran como si fueses un extraterrestre.

FONACIDE y ROYALTIES
"En el proceso del PNTE, la evidencia generada por los estudios y consultas, mostró que en el Sistema Educativo Nacional es pertinente renovar el esfuerzo, estatal y social, en la generación de las condiciones que permitan garantizar y aumentar los recursos destinados a educación606. Para tal fin, se requiere avanzar en el fortalecimiento de un marco legal e institucional que respalde fórmulas transparentes de f inanciamiento presupuestario" (4)

Imagínense que los montos destinados por el FONACIDE  y que en los municipios se usan para gastar en construcción, se reparte a las "constructoras de los amigos" vía licitaciones amañadas en las UOC de las intendencias. 
Y ahí todos, incluidos los miembros de las Juntas Municipales hacen gárgara con el dinero de los niños.
O en las meriendas y almuerzos escolares que se licitan a mitad de año, casi siempre terminan en poder de los "amigos de las autoridades de turno", que luego le van a financiar sus campañas electorales.
Es cuestión de mirar en cada uno en los Municipios dónde termina o está el dinero del FONACIDE. O quien ganó las licitaciones.
La Transformación Educativa, también va tocar el FONACIDE y los ROYALTIES de alguna manera. Y eso no quieren los políticos de turno.

PENSAMIENTO CRITICO
Otro de los puntos, que considero afecta al stablishment político en el tema de la Transformación Educativa es que plantea un modelo educativo que genere el "Pensamiento Critico". Y este sí es un problema no menor.
Si hay cuestiones que no se deberían de tocar en una sociedad es a "pensar libremente".
Los IFD están repletos de "conductismo". 
Los políticos,  los ortodoxos, los pastores, la iglesia y los stronistas no quieren discutir o criticar nada.
Pea la problema hina. 
En el fondo, formar docentes con "pensamiento crítico" es mas perjudicial que cualquier ideologia LGTBibzy o como se defina.
Eso es como abrir la "Caja de Pandorga", como dirían en las Voces del Olimpo, del recordado Helio Vera.
No discutir, no reeflexionar, no pensar libremente, nos lleva lentamente hacia la mediocridad.
Esto mismo sucede, cuando se toman examen en el MEC a los Docentes y terminan bajando el puntaje. A partir de allí ya estamos hablando de mediocridad

PREBENDARISMO
"..., (en el MEC)..., generaron una red prebendaria impresionante, igual o peor que los partidos tradicionales. No representa ningún cambio, no me representa, punto."

Esta es la herencia directa del stronismo. Y el sector educativo es el canal propicio para eso.
Y así funciona en época electoral.
En cualquier escuela, un o una docente pide cajas pollo para la institución. Esa persona, puede donar 2 o 3. Pero la docente se queda con una caja. Porque debe "ayudar" a su "cavaju" para que llegue a un cargo de político. Sólo de esa manera le van a poder ayudar a ser Supervisor o Supervisora.
Estas cosas suceden aquí en Hernandarias como en cualquier pueblito del interior del país o en la propia capital.
Y no es el único método.
A veces se trata de dinero en efectivo, de baldes de pintura, o focos para las salas de aula.

"En todos los espacios públicos, el cargo se ve como un espacio de ejercicio de poder verticalista. Ese poder es visto no como un servicio, sino como un favor que la hace a los demás "necesitados de su ayuda"."

Si tienen la posibilidad de ver una serie en NETFLIX, les recomiendo  La periodista (5). Trata del valor que le dan los funcionarios públicos japoneses a su trabajo y el orgulloso que sienten al servir al pueblo.
Tienen beneficios que otros no tienen, pero es de acuerdo a su nivel. es o que se pretende con la Transformación  Educativa en el Paraguay.
Sin embargo, el gran dilema surge cuando deben romper con su ética. Cosa en que Paraguay no existe, ni el compromiso de funcionario público y menos la ética en el trabajo público.

CONLUSION
Hay que seguir leyendo y debatiendo. Nuestra sociedad por mucho tiempo se ha sumido en la apatia y en los males propios de una sociedad domesticada por los politicos de turno.
No debemos olvidar que cada niño que hoy no entra a la escuela, es un gran problema para la sociedad en el futuro.
Que un adulto incapaz de comprender un texto es alguien a quien cualquier persona puede engañar.
Que una sociedad con altos niveles de analfabetismo funcional es el caldo de cultivo para las organizaciones delictivas internacionales que se benefician de mano de obra barata.
Lo de GAY o NO GAY es un tema menor, pensando en el futuro del país.
Nadie en su sano juicio va permitir lo que los "anti transformación educativa dicen como verdad y es una tremenda mentira".
Así fue con la Pandemia, luego con el Covid, las Vacunas y ahora la Transformación Educativa.
Y aquí estamos muchos, viviendo aún, gracias a la ciencia y a la verdad. Y no a las "creencias" y las "mentiras".

Fuentes:

viernes, 23 de septiembre de 2022

COMUNISTAS INTENSIFICAN PRESENCIA EN LA REGION

Miembros de la Juventud Comunista Paraguaya, la Unión de Juventudes Comunistas de Brasil y de las Juventudes Comunistas de Chile, llevaron adelante una serie de charlas en Presidente Franco, Asunción y Foz de Iguazú, durante el último fin de semana.

Estas reuniones han congregado a integrantes y simpatizantes del Partido y su juventud,  fue para analizar la situación política de la región sudamericana y de los dos países en particular:  Paraguay, Brasil y Chile.

 Las crisis del sistema capitalista, los conflictos mundiales,  el retorno condicionado de los gobiernos progresistas en América Latina, la lucha de clases y la situación obrera, las elecciones generales en Paraguay, la nueva Constitución Nacional rechazada en el último plebiscito en Chile, fueron algunos de los ejes abordados durante la serie de conversaciones.

Una de las expositoras centrales fue la ex convencional constituyente por el Partido Comunista de Chile, dirigente estudiantil y militante; Valentina Miranda, la dirigente estudiantil Patricia Espínola Lagos y el Secretario General del la JCP Ariel Prieto.

La agenda siguió con el "Primer Festival de la Juventud Comunista" realizado en la plaza de la Democracia de Asunción, como un tributo a José Asunción Flores, una larga lista de creadores de todas las disciplinas artísticas y ésta vez principalmente a exponentes de la música. 

En lo electoral, vale recordar que el Partido Comunista Paraguayo PCP propone dos candidaturas importantes  para las próximas elecciones, siempre en alianza  con otros partidos de izquierda y fuerzas democráticas. En ése sentido, esta acordada la nominación para la senaduría de la Nación de Najeeb Amado,  el actual Secretario General del PCP,  en la lista del  Frente Guazú-Ñemongueta.  Najeeb Amado también estuvo de gira por nuestro Departamento hasta éste martes.

A nivel local,  pugnará por una banca en la Junta Departamental del décimo Departamento,  el docente y periodista Pedro Espinoza,  dentro del Movimiento Conciencia Democrática Nacional "Yo Creo"



NAJEEB AMADO
SENADOR 2023

Escucha la entrevista hecha en el programa CONTACTO
Haz CLICK en la foto.




jueves, 15 de septiembre de 2022

"La vanidad es el pecado favorito del Diablo"

Por Salvatore Brienza


"Un vicio capital es aquel que tiene un fin excesivamente deseable, de manera tal que en su deseo, un hombre comete muchos pecados, todos los cuales se dice son originados en aquel vicio como su fuente principal. […] Los pecados o vicios capitales son aquellos a los que la naturaleza humana está principalmente inclinada."
Tomás de Aquino


En la película "El abogado del Diablo", el Diablo (John Milton), interpretado por Al Pacino, le explica al Abogado Kevin Lomax, (Keanu Reeves) "reconoce que su pecado favorito es la vanidad, en otras palabras, lubricar el apetito humano y conectar sus necesidades a los impulsos insaciables del ego".
Es decir, el apetito (GULA) humano (SOBERBIA) que conecta necesidades (AMBICION) teniendo impulsos (IRA) insaciables (LUJURIA) del ego (AVARICIA) nos llevan a pensar que quien adolece de la "VANIDAD" conlleva dentro de sí todos los 7 pecados capitales, incluida la PEREZA.
Esta pequeña introducción a los pecados es para analizar "contra QUÉ, contra QUIÉN o contra QUIÉNES" se está luchando para recuperar los 7.030 metros cuadrados de la parroquia Sagrado Corazón de Jesús, que fueron donados por la Itaipu Binacional a la Diócesis del Alto Paraná y que "el difunto y suspendido Monseñor Rogelio Livieres Plano" "DONÓ" a favor de una Asociación Civil Stella Maris.
En el programa CONTACTO de fecha 14 de setiembre del 2022, fieles de la Parroquia Sagrado Corazón de Jesús, del barrio Las Américas (Área 6) de la ciudad de Hernandarias manifestaron su pedido de "revocatoria" de la transferencia del inmueble hecha por el entonces Obispo del Alto Paraná a la Asociación "privada" Stella Maris.

Qué es la Asociación Stella Maris?
Los fieles de la Parroquia, aducen que la Asociación Stella Maris es una entidad privada que no tiene vínculos jerárquicos con la Iglesia Católica. Es decir, el unico vinculo que le unía a la Asociación Stella Maris era la Comunidad Religiosa de Jesús. organización a la cual ellos como asociación apoyaban, y que fue "disuelta" por el Monseñor Guillermo Steckling, actual Obispo del Alto Paraná.
Esta decisión apostólica, no fue "aleatoria y caprichosa" como alegan los seguidores de la Comunidad y la Asociación, sino fundamentada en varias visitas, informales y canónicas, a la comunidad y luego de consultar con las autoridades correspondientes, prohibiéndoles, incluso, la no utilización del hábito y la posibilidad de unirse a otra congregación o formar una nueva, bajo la obediencia y auspicio de la Diócesis del Alto Paraná.
Pero en esta lucha por recuperar la propiedad de 7.030 metros cuadrados de la Parroquia, los fieles han expresado su temor ante la eventualidad de la disolución de la Asociación.
Esto, según el Art. 34,  llevaría a que la propiedad sea vendida y el dinero enviado a la Society of Saint John o la Prelatura Personal de la Santa Cruz (OPUS DEI).
Es decir, la propiedad que fue donada por Itaipu Binacional a la Parroquia Sagrado corazón de Jesús terminará en poder de extranjeros por que el "difunto y suspendido Mons. Livieres Plano y sus seguidores" así lo quisieron desde el principio.

Quién es Rogelio Livieres Plano?
El "suspendido y difunto Rogelio Livieres Plano" era argentino, nacido en Corrientes, formado como abogado, escribano y ordenado sacerdote el 15 de agosto de 1978 en España, bajo la Prelatura de la Santa Cruz (OPUS DEI).
Fue nombrado Obispo del Alto Paraná, por el Papa Juan Pablo II en el año 2004 y a partir de
Fuente: ABC Color
 ahí, su "acción apostólica" tuvo como fundamento principal, cultivar su megalomanía.
Ordenó sacerdotes en el Seminario San José que creó para el efecto y constituyó de esa manera una caterva de "fieles seguidores y fanáticos" que no sólo tenían "cierta formación religiosa, sino más bien ambiciones personales".
Entre sus sacerdotes y protegidos está el argentino Carlos Urrotigoity, acusado por PEDOFILIA y ACOSO SEXUAL a seminaristas en Argentina y Estados Unidos. 
Urrotigoity está vinculado a los casos abuso sexual en mas de 1000 niños, que derivaron en una investigación periodística del Boston Globe, ganadora de un premio Pulitzer,  y que se llevó al cine en la película "Spotlight", ganadora del Oscar 2015, con actores de la talla de Michael Keaton, Marc Ruffalo, Rachel Max Adams entre otros. 
Ya en 2002, Urrotigoity, fue acusado de tener "un patrón de mala conducta sexual", "dar alcohol y cigarrillos a los adolescentes", "compartir la cama o bolsas de dormir con seminaristas" y "tocar de forma inapropiada a jóvenes".
Sin embargo, bajo el Obispo Livieres Plano, el citado sacerdote fue nombrado "Vicario General de la Juventud" y "Superior de la Congregación San Juan, en la parroquia Espiritu Santo de Ciudad del Este", teniendo a su cargo a varios seminaristas.
Otro caso, apoyado por el Obispo Livieres fue el caso del sacerdote, también argentino, Aldo Omar Vara(+)  que "era buscado por la justicia argentina por presuntamente proteger crímenes de lesa humanidad. ocurridos en tiempos de la dictadura" cuando fue capellán del V Cuerpo de Ejército.
Vara falleció en "extrañas circunstancias", justo cuando estaba esperando su extradición a la república Argentina.
Los casos de sacerdotes "ordenados y promovidos" por Livieres Plano, y que terminaban sus trabajos pastorales de manera "turbia y, aparentemente, desorganizada".
Ese es el caso de la parroquia Espíritu Santo, donde el Padre Kevin Lieberman dejó el fondo de la parroquia con tan sólo 54.000 guaraníes.
En el caso Lieberman, no sólo está el sacerdote en cuestión, sino también el propio Livieres Plano, con amigos suyos miembros del OPUS DEI y dueños de la empresa argentina DOMUS S.A. que había "prestado" 250.000 dólares americanos para unas "reformas en la parroquia". Para ello el padre Lieberman firmó pagarés en nombre de la parroquia Espíritu Santo. 
La auditoria realizada sólo en esta parroquia arrojaron claridad en el mal manejo de los bienes de la Iglesia, porque el padre Lieberman rindió cuentas con facturas clonadas de distintas casas comerciales, por montos multimillonarios.
Teniendo todos estos antecedentes durante su gestión como Obispo Livieres -protección a criminales, recibir donaciones en efectivo de la Itaipu Binacional cuya rendición no tenía un sustento documental serio, vender o intentar vender propiedades de la iglesia en Ciudad del Este, Mallorquín, Hernandarias o acusar al entonces Arzobispo de Asunción Pastor Cuquejo de homosexual- llevó al Papa Francisco a suspenderlo y removerlo de la Diócesis del Alto Paraná por desobediente, actitud poco fraternal y una administración sospechosa de mal manejo de los bienes de la iglesia.
Es decir,  Livieres era un "megalómano, avaro, malversador de fondos religiosos y por sobre todo un CORRUPTO".
Una nota resaltante de la personalidad de Livieres Plano es que cuando ya estaba en su lecho de muerte, del cual él mismo no sabia, escribió una carta al papa Francisco pidiéndole perdón y reconociendo su autoridad como cabeza de la Iglesia Católica.

Quienes son los seguidores?
Como vimos, tanto Livieres Plano como sus seguidores, sean sacerdotes o no, son personas de  "muy poca confianza en el manejo del dinero y bienes de las parroquias" del Alto Paraná.

En su mayoría son personas a quienes se les debe rendir honores, poner casullas y ornamentos de oro para su propia vanidad. Todos ellos gustan de imponerse en sus decisiones, amenazando con "quitar la espada", como si fueran caballeros de la edad media o directamente, desobedeciendo a la autoridad suprema de la Iglesia, como es el Papa Francisco o los Obispos por él asignados.
En todo momento, como vemos, sólo tienen intereses personales para cuidar y colaborar en el engrandecimiento de las organizaciones casi fascistas que promueven el odio a quienes no están de acuerdo con sus ideas.
Ya Livieres era así. 
Destinó a la mayoría de los sacerdotes diocesanos a comunidades alejadas de Ciudad del Este, tanto del Alto Paraná y Canindeyú, y ubicó a los sacerdotes formados en 4 años en las parroquias y comunidades cercanas, donde podían expoliar los bienes de la iglesia.

Conclusión
Estas organizaciones cuasi criminales fueron creadas por el Obispo Livieres para despojar de los bienes de la Iglesia y que las mismas queden en manos de organizaciones civiles, supuestamente, sin fines de lucro.
Y en ellas están involucradas personas que no tienen escrúpulos para "desobedecer, manipular, mentir, estafar y malversar los fondos de la Iglesia".
Es lógica la preocupación de los Fieles de la Parroquia Sagrado Corazón de Jesús al ver que los 7.030 metros que, por el momento, están en poder de la Asociación Stella Maris terminen en manos de organizaciones extranjeras.
Y aquí debemos reafirmar que la transferencia secreta de los 7.030 metros de propiedad de la Parroquia Sagrado Corazón de Jesús es ilegal y debe ser REVOCADA YA.


Fuente:



domingo, 14 de agosto de 2022

SIGNIFICATIVAMENTE CORRUPTOS

Por Salvatore Brienza
Cada vez que la Embajada de los Estados Unidos comunica que habrá rueda de prensa, los políticos involucrados en diversas trapisondas, se alteran.
La sola presencia del Embajador Marc Ostfield ante las cámaras genera nervios y pelos de punta, que deja a toda a clase política nacional en la incertidumbre de si van a formar parte de la nueva lista de "Significativamente corruptos".
Desde la designación  del ex presidente Horacio Cartes (HC), por sus vínculos con organizaciones terroristas, obstrucción a investigaciones realizadas por el gobierno norteamericano y por sobre todo, formar parte de un esquema internacional de lavado de dinero con carteles del narcotráfico, la pelota quedaba picando en la cancha sin que nadie se atreviera a tocar por temor a meter un gol en contra.
Aun así, el turno llegó para los que se quedaron "disfrutando" de la desgracia ajena.
Aunque se especulaba que la lista de "significativamente corruptos" iba a ser larga y variopinta, la sorpresa -aunque no lo fue tanto- recayó en Hugo Velázquez (HV).
Pero lo triste es que ahora no era un EX-Presidente, sino el mismísimo VICE Presidente  en ejercicio y PRE-Candidato a Presidente de la Republica.
Aunque la calificación sea la misma,  hay una gran diferencia entre el "significativamente corrupto de HC" y el "significativamente corrupto de HV".
El primero (HC), tiene capital económico,  político y está vinculado a Organizaciones Criminales Internacionales que utilizan el cigarrillo de TABESA y las rutas para negociar, transportar y comercializar drogas,  armas y personas a través de la Triple Frontera. Y dichos vínculos se entienden a negocios con grupos y organizaciones terroristas Iraníes, como las fuerzas Quds siendo una amenaza a la Seguridad de los Estados Unidos.
El segundo (HV) ofreció dinero a un "funcionario" (que sin especificar nacionalidad) de  más de 1 millón de dólares estadounidenses,  para evitar ser investigado por la justicia.
Si bien, esto último no constituye una amenaza a la seguridad  nacional del país del norte,  sí afecta a la "integridad de un  Vicepresidente" que está utilizando el cargo y el poder que tiene para obstruir y evadir a la justicia.
No es lo mismo, pero es tan o igualmente deleznable ambos hechos en sí.
La diferencia del modelo de denuncia que hace Estados Unidos, a través de su Secretaria de Estado y nuestro país es que los yankis "sí tienen pruebas comprobables" para denunciar públicamente a altos funcionarios o ex presidentes de los países con quienes tienen relaciones diplomáticas.
Entre los que critican la actitud "intervencionista de Estados Unidos" en la política interna, no entienden que los mismos tienen todo el "derecho de admisión" a su país de gente "significativamente corrupta".
Ahora bien, los seguidores de ambos "designados significativamente corruptos" salieron en las redes a cuestionar hasta la opción sexual del Embajador Norteamericano, como si fuera ese el motivo para la aplicación de la política norteamericana. "Y en nuestro pais no va venir un p?t? a decirnos como somos".
Incluso, hay quienes buscan una justificación en la Agenda 2030 y el movimiento LGTB, para tanta saña contra HC y HV.
En un pais serio, ambas denuncias hechas por los norteamericanos, ya hubieran abierto carpetas de investigación desde la Fiscalía General del Estado. Pero en el pais de los amigos, no funciona así.
Unos días atrás, mencionaba la famosa frase de Lee Kwan Yew: "Si quieres combatir la corrupción debes tener la fortaleza para meter preso a tus familiares y amigos".
El presidente Mario Abdo Benítez, había dicho que, en su gobierno, se iba a combatir la corrupción "caiga quien caiga". Sólo que el propio presidente seguía el libreto de los stronistas..., la aplicación de la IMPUNIDAD en caso de sospecha.
Pienso que las próximas elecciones internas, serán un buen medidor del nivel de compromiso de la sociedad con la intención de depurar las filas.
Cada postulante o candidato a algún cargo publico debería ser investigado y escrutado como ciudadano para no volver a tener este tipo de vergüenza nacional.
La gran pregunta es "Que va pasar ahora?"
Esperemos que la sociedad toda se ponga a hurgar en el pasado de cada uno de los candidatos/as para ver hasta donde está comprometida su integridad.
Tenemos 4 meses para pensar a quien elegimos para representarnos.
Es bueno hacer este ejercicio ciudadano de discutir el origen de las fortunas de los políticos o que justifiquen "quien financia su campaña electoral".
Solo así podremos librarnos de la "eterna podredumbre" que representan los políticos corruptos.